一天之内，你孩子的新款火车成了残骸，几辆小汽车不是被损坏了就是不见踪影。孩子也好像受到了伤害一样，面对着被损坏的玩具大声地哭叫着。这个时候，你想过没有，如果孩子因为玩具的被损坏而心情沮丧，那么，为什么他开始的时候不好好地对待玩具呢？
　　耶鲁儿童研究中心的精神病医生、医学博士迈克尔·卡普兰说，“所有的学龄前幼儿都经常损坏或丢失玩具”，尤其是不适合他的玩具，更处在被损坏或丢失的危险之中。如果一个5岁男孩还没有接触过电动玩具，那么，他就有可能损坏或丢失这类玩具，另外一种安静不能动的玩具也会遭到同样的结果，比如飞机模型同样会很快地毁坏在一个淘气的孩子手里，对此，你不必大惊小怪。
　　不过，孩子粗暴地对待玩具的事件，可以转换为一次教孩子照料自己东西的机会。孩子学会照料自己的东西是他成长中的一个重要阶段，它能使孩子学会担负更大的责任，像喂狗、家务劳动等。为了达到教孩子学会照料自己东西的目的，你可以花点时间向孩子解释怎样玩一件新的玩具。如果孩子不听从你的建议，他可能不喜欢这件玩具。这个时候，你应该把这件玩具拿走并对孩子说：“这是我们不得不玩的东西，当你需要它的时候，你就告诉我。”
　　还有一些教孩子照料个人用品的方法。
　　◇向孩子说明怎样安全地保存自己的东西。你可以摆放自己的东西作为示范，比如，将书放在书架上，将鞋子放进鞋柜里。
　　◇允许孩子把一件他不在意的不太贵重的玩具留下来，供他毁坏，这样他就自然而然地知道了玩具损坏后的结局。
　　你还应该认识到，有时孩子是想别出心裁或出于探索的目的，才故意拆毁玩具的。这对你来说可能是破坏玩具，可是对你的孩子来说却是科学实验。所以在某些时候，孩子从这种破坏中学到的东西，跟孩子学会把玩具保存完好一样具有价值。
　　不过有时候，如果一个孩子不管跟谁玩，不管玩什么东西，总是不断弄丢、弄坏，甚至故意弄坏玩具，那么他就很可能处于严重的情感焦虑之中。这是他遇到麻烦的一种信号，他的紧张可能来源于幼儿园或者家庭的一些变动，比如父母婚变、搬家等等。如果他的这种行为持续好几周，跟他谈心也无济于事，那么你最好去求助医生。  [出处:《启蒙》]