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| 作个孩子般的孩子 | |||||
作者：佚名 文章来源：xiaoxue123.com 点击数： 更新时间：2007-10-9 
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一、生活处处皆数学 真的，生活中的一切都可以还原成数字--我也是从孩子的眼睛里知道这一点的。譬如：可以把吃饭变成数学练习--在他1岁时，对于减法总不如加法来得快，也不是很喜欢做减法，常常畏难，总是做驾轻就熟的10位以内的加法。这很让我头痛。所以我就有意识地培养他对减法问题的注意和爱好。比如，吃早点时把蛋糕放在儿子的面前问道：“你有几块蛋糕？”他很快回答出来。我就讲：“很好。你如果能吃掉两块就更好啦！”他吃掉了两块，巴巴地等着我表扬；我也等着--等着把这顿点心变成一个减法试题。他会很自然地想出这个题的答案，然后很开心而拍马屁地对你讲：“唔，妈妈，我已经吃掉两块啦，剩下的两块妈妈吃了吧！” 孩子的爸爸开酒店，很忙。一天晚上他难得驾车和我们娘儿俩外出。孩子突然大声地数了起来：“一个、两个、三个……妈妈，妈妈，这条路上有6个大酒店！”怎么劝他看其他景物都不干，一心查酒店的数目。我不失时机地引导他把沿途各条路上的酒店做起加减：“哪条路上的酒店最多？”“多多少？”就这样，孩子觉得好玩，大人也不费力气。 二、一定要带动他形成良好的学习习惯(包括数学) 我们大人对孩子的影响超出我们自身的想像。我也是当了妈妈后感受到的。只要我不十分疲惫，我每天都不会让自己闲过的，也就是说，我总是在忙着写稿，或者写字作画，让儿子知道：原来学习是每天必需的，是一件和吃饭睡觉一样重要的事情啊！ 其实单身的时候我是比较不喜欢用脑子的人，总是得过且过。是一位男性朋友讲过的一件小事触动我，促使我“硬着头皮”给孩子做榜样的。他是金融界的翩翩才子，谈吐幽默，举止优雅，然而却有一个极为不雅观的毛病，就是啃指甲。他告诉我这个顽劣习惯的成因：在他上幼稚园的时候，他们的女教师平常没事总是啃指甲，于是乎，他们全班的小朋友没有一个不啃指甲的。这居然影响到了许多人的一生！所以，我们教导他孩子重视学习，并不一定要孩子学会一项技能，而是教导他形成一种学习习惯，为他今后独自拼搏打下良好的基础。 喏，现在常常是我在工作，儿子在摆弄他的小书小本，而不是我自顾自昏天黑地敲字，儿子却可怜兮兮地趴在桌子下面等我哄了。 三、和孩子一起来做做数字游戏吧 孩子上幼儿园，我上下班都要自己带他，很辛苦，也因为路途远，在班车上浪费了许多时间。后来，孩子在班里学了儿歌“一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿……”。我就忽然想到：可不可以让孩子自己把这个儿歌顺延下去，看他能数到多少？于是，我和孩子一起大声地比赛，看谁算得又快又好。而且，这个运算是持续了一周，每天都接着前一天的算。这成了一个越来越复杂的十分有趣的游戏。我惊讶地发现：开始时，他是两个或者四个地加，后来，他居然自然而然地用上了乘法--是难度的攀升和要强的个性“逼迫”他开始灵活运用所学的知识了。而且，在一起玩游戏的同时，也进一步增加了母子感情。这使我十分开心。 四、在到达一定高度时妈妈记得向前推孩子一把 我不知道是不是很多妈妈都有这样的感触：当孩子学习顺利并且超出别人一点时，有时就会十分留恋已有的成绩，而不太愿意学习有更高难度的东西。反正，我就遇到了这样的难题。 事情是这样的。儿子曾经有一个对他学习心算大有帮助的小机器，当他算对全部题目时，它就会说：“100分。啊，好极了，你真聪明！”当他做错一道题目时，它就会说：“97分。很好。”再做错更多题目时，它会说：“要努力哦。”我渐渐发现，偶尔他算错一道题目时，他就推倒重来，不再进行下去。原来他喜欢小机器夸他。而且，为了保持不败纪录，他把早已掌握得淅沥哗啦闭着眼睛都能算得又快又好的加减题做了又做，而拒绝学习后面的乘除——学习就这样在向上爬的十八盘处卡壳了。 发现这种现象以后，我有点担心现在的孩子：他们从小到大被很多人捧在手心里，骄傲、自私，受不得一丁点儿的被忽视和挫折，从而阻碍了他们的发展和进步。我们不要孩子们做完美主义者，不能做自恋的人。我于是对儿子说：“儿子，其实有时当当第二第三也蛮不错呀。”“做乘除是很动脑筋的哦，得60分就可以啦！”这样反而给他放松了，在没有压力的情形下，他开始主动地学习乘除运算，而且准确率和速度飞速提高。 你看，在貌似降低要求、貌似把他从那个高度上放下来的同时，其实等于提高了一个刻度，等于从后面向前推了孩子一把。而且，锻炼了他接受挫折的能力和自律能力，有利于他形成既进取又知足，既懂得创造生活又懂得享受生活的乐天性格。 在教孩子练习心算的过程中，我感悟到，教育孩子学习的步骤一定要清晰，千万不可以揠苗助长： 1 从生活中取材，在出游、玩耍等过程中进行形象化导入，培养孩子对数字的认识。 2 当孩子对数字有了一些概念后，可以有意识地玩些诸如扑克牌升级等数字游戏，培养孩子对数字的兴趣和敏感度。 3 孩子逐步掌握了最基本的计算方法后，尽量不让孩子掰手指头--旨在培养孩子心算能力和毅力。 4 当孩子心算出现明显进步或遇到困难时，都一定要淡化难题概念，让他了解：学习是循序渐进的，如果觉得很容易或一时学不会，都是正常的--这是个最敏感和最难逾越的一个步骤，处理不好，就会造成孩子厌学问题。 5 孩子明显走在同龄人前面，觉得有些得意时，可以耐心地为孩子分析学习的难点和重点，告诉他：学无止境。 每个孩子都有自身的特质，我想我的经验未必一定适用于你的孩子，但总可以为那些更年轻的妈妈提供一点借鉴，少走一点我们走过的弯路。我相信，只要做妈妈的端正早教态度，因材施教，孩子们一定会顺利成长，早日成材的。 [出处:《妈妈宝宝》] |
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