| | 网站首页 | 父母课堂 | 德育天地 | 家教百科 | 健康驿站 | 资源中心 | 风采展示 | 返回总站 | | |
|
|
 |
您现在的位置： 小学生家庭教育网 >> 健康驿站 >> 心理健康 >> 文章正文 |  用户登录  新用户注册 |
|
|||||
| 当孩子患了儿童抑郁症…… | |||||
作者：佚名 文章来源：xiaoxue123.com 点击数： 更新时间：2007-10-9 
|
|||||
|
案例：典型的儿童抑郁症 福建省立医院的小儿科副主任医师、儿童心理咨询医生池友四向记者介绍了这样一个案例： 福州某中学的一位初一学生家庭里，父母都是商人。由于商务繁忙，他们从小就把他交给学校老师寄养，一直到小学六年级才将他接回家。这时已时隔 5年多了，长期与父母隔离，孩子自小就感受不到亲情的温暖。对他而言，“父母”甚至是个陌生的概念。今年上初一的这位同学由于学习成绩不太理想，再加上父母的生意近来又不太顺，所以打骂成了家常便饭。在各种压力无法释放时，他竟然选择了割腕自杀。幸好父母发现得及时，将他送往医院。在省立医院里，他不吃不喝，拒绝治疗，又不理睬人，表现得十分冷漠、孤傲。“这是典型的儿童抑郁症的表现。”池大夫认为，现在家庭生活节奏越来越快，父母对孩子的关心却越来越少，父母和孩子的沟通也随之减少，这是导致儿童抑郁症的主要原因。 症状：儿童抑郁症有哪些表现？ 池大夫说，儿童抑郁症是指发生在儿童时期持续的心境不愉快，以抑郁情绪障碍为主要特征的精神疾病。 儿童抑郁症大多因家庭生活事件，父母对子女的期望值过高，在达不到父母所期望的目标时，儿童便出现抑郁情绪。家庭结构的不完整，管教方式不恰当，父母感情不和或父母离异，缺乏家庭温暖和父母患精神疾病等都构成了对儿童的重大应激事件和遗传因素影响。 抑郁症患儿大多具有胆小、敏感、固执、任性、安全意识淡薄，主观性、依赖性强，忍耐性、灵活性差，以我为中心和情绪不稳定的性格特征。他们往往感到很孤独，认为没有人能理解他们，因而表现出情绪的不愉快、兴趣的减少、自我评价过低、言语减少、动作迟缓、行为的退缩、激惹性增高、好发脾气、恐惧不安、悲观厌世，甚至出现自杀企图，同时伴有失眠和食欲减退，躯体不适感。儿童抑郁症一般起病较急，持续时间短，恢复良好。儿童抑郁症不一定和成年人的表现一样，儿童的表达方式会随年龄增长而变化，因而有许多特殊行为，如行为易冲动、不被父母所理解；孤独寂寞，整天沉湎于遐想或虚幻的世界里。当他们的幻想过于离奇时就有可能是抑郁情绪障碍的表现。 对策：家庭和学校是最好的治疗场所 对于抑郁症患儿的治疗，池大夫说，现多采用中国精神疾病分类和诊断标准（ CCMD－2－R）中抑郁发作的诊断标准。在治疗上多以抗抑郁药物治疗与心理治疗及家庭心理治疗为主。但最主要的也是最好的治疗和预防方法是从家庭和学校“双管齐下”： 对待有“忧郁状态”的儿童，家长们应注意：（1）不要歧视孩子，要多关心他们，更重要的是要理解他们，对他们多加开导，避免专制的家长作风，让孩子把自己心中的积郁倾吐出来，想办法耐心地解决或合理地解释，使孩子满意。让孩子能从内心深处感到父母是他最亲近的人，仍然一直在关心他们。这样，孩子的忧郁心境就会得到改善和缓解。（2）不要对孩子管得太死，而是要和孩子成为朋友。随着孩子的成长，他们有自己的思想，有自己的权利和自由，他们喜欢在同代人中寻找欢乐，寻求共处。他们往往对父母过多的干涉表示反感，家长们应充分认识到这一点，要努力为他们创造一个愉快的环境，尽量安排他们参加集体活动，增进他们与同龄儿童的交往，丰富他们的精神生活，开阔他们的眼界，让他们多思考、多接触、多交流，多鼓励他们。“这样容易培养孩子的群体意识，”池大夫指出，“家庭教育在儿童心理教育上占绝大比重，一个好的家庭环境对孩子一生的成长起着决定性的作用，反之则容易导致孩子心灵的曲折。”除了家庭的教育，学校的教育也是必不可少的。池大夫强调，学校在学生心理健康的建设方面具有举足轻重的作用及责任。儿童的心理其实很脆弱，一时的失败容易导致儿童心理压抑、自闭等等，长此以往将对孩子的心理造成很大的伤害。尤其是一些学习较差的学生更容易引起自卑，最终导致“抑郁症”发生。所以说老师的言行对儿童的身心健康起着很大的导向作用。对学生不能一味的指责、斥责，有歧视态度，而要多关心他们，耐心地帮助他们，逐步培养他们的自信心。而对一些不愿意交流的孩子，应该鼓励他们多与同学交流，多参加集体活动，培养团队精神和互相帮助精神。池大夫特别指出，如今的孩子绝大多数都是独生子女，从小都处在一个宽松、富裕的生活中，过着衣来伸手、饭来张口的日子，强烈的自我满足意识很容易造成他们自满、冷漠、不关心他人、自大、不合群的心理。“依赖父母长辈”和“以我为中心”心理十分严重。所以不能对孩子过分溺爱，要从小让他们接触群体生活，多参加文娱、体育活动，培养互助友爱、集体主义精神，在学习中不断提高兴趣，在操作过程中不断培养个人能力。 |
|||||
| 文章录入：admin 责任编辑：admin | |||||
| 【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】 | |||||
 网友评论：（只显示最新10条。欢迎发表评论,优秀评论将有可能得到站长送出的精美小礼物！） |
|||
|
|
| 最新热点 | 最新推荐 | 相关文章 | ||
| 怎样对孩子进行安全教育？ 暴力下的孩子易患心理问题 逆境是孩子成长的阶梯 如何助孩子克服羞怯心理 让孩子懂得生命的可贵 培养孩子像大长今一样的韧性 只要去看，不要比较——如何… 效率对孩子来说，是束缚、是… 心理健康的孩子是怎样的 让孩子说出自己的感受 |
| | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 版权申明 | 管理登录 | | |
 |
本站为非营利性个人网站，家庭教育经验、心得为网上收集,如有侵权，请留言告之． 站长：陈伦 |
