| | 网站首页 | 父母课堂 | 德育天地 | 家教百科 | 健康驿站 | 资源中心 | 风采展示 | 返回总站 | | |
|
|
 |
您现在的位置： 小学生家庭教育网 >> 健康驿站 >> 心理健康 >> 文章正文 |  用户登录  新用户注册 |
|
|||||
| 中学生“网虫”的心理透析与疏导 | |||||
作者：佚名 文章来源：xiaoxue123.com 点击数： 更新时间：2007-10-9 
|
|||||
|
1、依赖心理和网络成瘾症。 青少年是当前“网络一族”的主要使用者，他们的自控能力、辨别能力较差，看到网络上形形色色的虚拟社会，被深深地吸引进去。 2、孤独心理和社交恐惧症。 如若终日与电脑终端打交道，缺乏活生生的、有感情的、身体的联系，就容易造成交往能力的下降，产生紧张、孤僻和冷漠等健康问题。 3、矛盾心理和网络焦虑症。 网络无边无际，瞬息万变，青少年期望着能掌握它、运用它，却又容易感觉到自身的渺小和无能，适应不了困难，在上网青少年中出现焦虑、苦闷和压抑的情绪。 4、失范心理和网络散漫症。 网络采用的是分散结构体系，具有不可控制性。青少年容易形成脱离社会规范的失范心理，甚至引起网络出轨行为。 从以上对网虫的心理分析来看，“网虫”上瘾的原因主要是心理上的，而不像传统的药物上瘾对人们的影响是生理上的。故不应采用传统的严禁方式，不是封堵而是通过疏与导。其对策如下： 对策之一：积极引导学生正确运用互联网。可邀请专家教师为学生开设互联网知识讨论，上健康网。可以定期开展网上主题活动，引导教师和学生上网的良好习惯。开展上网心理引导，宣传正确的上网心态，使他们正确认识“网络世界”和“现实世界”的差距。 对策之二：强化素质教育和品德教育，让学生远离黑色网吧。要不断强化对学生进行道德、法制、信念教育，增强学生分辨是非能力，坚决抵制网络垃圾的诱惑，防止出现不良思想倾向。 对策之三：多开辟健康有益的心理网站，提供心理服务和心理治疗。 对策之四：增强心理防范意识，提高心理“免疫力”。还应提高自身遵守网络“游戏”规则的法制意识，做遵纪守法的好网民。 对策之五：健全网上文明行为规范和法规，形成健康向上的主导心理。 对策之六：培养既懂心理艺术又懂网络信息技术的新型心理辅导队伍，开展心理咨询活动。 电脑的普及、多媒体技术的发展以及互联网使用的迅速增长，给我们带来了新的机遇。在这场竞赛中，我们只有以一种健康、充满激情的开放心态迎接信息时代的挑战，才可能使我们的基础教育多一份成功，少一份失败。 |
|||||
| 文章录入：admin 责任编辑：admin | |||||
| 【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】 | |||||
 网友评论：（只显示最新10条。欢迎发表评论,优秀评论将有可能得到站长送出的精美小礼物！） |
|||
|
|
| 最新热点 | 最新推荐 | 相关文章 | ||
| 面对突如其来的伤害中小学生… 影响中学生心理健康的四大毒… 高三学生复习阶段如何攻克“… 初中生“生命”作文惊老师,“… 心理日记——学生宣泄烦恼、… 农村高三学生心声：我们的苦… 一颗颗小小的沙粒——中学生… 学生要先学会做人 谈谈影响学生心理的几个要素 高三的学生睡眠底线是多少？ |
| | 设为首页 | 加入收藏 | 联系站长 | 友情链接 | 版权申明 | 管理登录 | | |
 |
本站为非营利性个人网站，家庭教育经验、心得为网上收集,如有侵权，请留言告之． 站长：陈伦 |
