罗湖区8万中小学生和5000名教师的心理健康问题牵动着区委区政府的心。昨天，罗湖区委书记刘学强召集有主管教育工作的区委副书记、副区长以及部分区属学校的校长和老师参加的恳谈会，专题研讨如何提高师生心理素质，培养充满爱心和阳光的下一代。
    “老师和家长应当成为学生减压的缓冲器”、“培养学生善良、正直的品质以及从小养成良好的习惯，比上名牌大学更重要”、“我们需要成功教育、快乐教育，同时更需要磨难教育、挫折教育。”……在恳谈会上，与会者普遍认为，当前的“应试教育”给老师和学生造成的心理压力最大。学校要经受来自社会的压力、学生要经受来自家长、老师和学校的压力，考高分上名校成为许多学校、老师、家长以及学生惟一的共同目标，由此造成了老师和学生的一系列心理健康问题。
    刘学强认为，学生的心理健康与身体健康同样重要，应当摆在“百年树人”的高度予以高度重视。他要求区属各中小学不能公开给小学生、初中生公开排定学习名次，并要求各学校都要以多种形式开设心理健康教育课。同时，罗湖教育网可开设心理危机干预热线，由专业人士接听和解答师生的心理问题，在网上对学生进行心理教育和辅导。区级可成立心理辅导中心，学校应当有心理咨询室，学校的党组织、共青团、少先队在师生的心理健康问题上要发挥重要作用，积极探索和推进“健康学校”的建设。
    刘学强还以一个普通家长的身份呼吁全社会都来关心老师和学生的身心健康。他说，家长和学生应当建立平等坦诚的沟通渠道，老师与家长也应当针对学生的心理问题进行交流，学生与老师应当是亲和的朋友关系，给自己的学生一个笑脸，让孩子的每一天都充满阳光。