【来源：现代教育报】　
　　打工
　　美国中小学的假期时间不长，但是大多数学生还是选择在假期来完成他们的义务服务工作。据统计，美国12岁以上的青少年有60%以上的人参加过各种义务服务活动，比如在当地的流浪者收留中心为无家可归的人做饭，或者是油漆陈旧的建筑物等。
　　有的学生喜欢远走中美洲国家做义工，但更多的青少年愿意选择家乡作为义务服务的场所。加州16岁的中学生汤姆就在当地一家医院进行义务服务，他有时在问讯台接听电话，有时帮助把手术后的病人推回病房，每星期工作16个小时。
　　新加坡学生打工的现象越来越普遍，平均每两名15岁以上的学生中就有1人拥有打工经历。大部分新加坡学生是利用学校假期时间打工，也有30％的学生是平时利用课余时间打工。学生们打工的“热门行业”包括：当补习老师、在快餐店做服务员、公司销售员或行政秘书工作等。几乎所有有过打工经历的学生都认为，打工培养了自己的责任感，在打工过程中学到的技能与社交技巧对未来真正参加工作、步入社会大有帮助。
　　参加俱乐部
　　在日本，中小学里有各种由学生自发组织的俱乐部，体育类有网球、足球、羽毛球、爬山等俱乐部，文化类有舞蹈、乐器、唱歌等俱乐部，每个学生都可以根据自己的兴趣参加一个俱乐部。一些学生还到海边和山间“合宿”，他们在一周的时间内吃住在一起，活动包括泡温泉、洗海水浴和在森林里散步等。日本的教育学家认为“合宿”是培养孩于们集体观念的最好形式之一。
　　瑞士由各市政府赞助，建立起各种类型的“营地”，专门接收6至12岁的学生。假期里，家长每天把孩子送到“营地”，他们可以在“营地”里和伙伴一起度过8点到17点这段时间。
　　旅游
　　旅游是德国人生活中不可缺少的、百谈不厌的话题，几乎成了全社会的爱好。德国大学生们假期的主要活动就是到国外去旅行。德国大学生的假期旅游不仅是游山玩水，到英国、美国等国家做学习旅游的也很多。这种学习旅游主要以学习语言为目的，他们住在当地人家里，为了少花钱，大都承担起为主人做家务的工作。德国各级政府的教育部门及很多大学，甚至一些旅行社都提供有关学习旅游的咨询服务，协助学生与其他国家的有关机构联系。
　　法国中小学生的假期很长，学校和学生家长都十分重视学生假期中的生活，旅游是其中一个重要项目。学校和家长组织孩子们旅游度假十分注重教育的目的，一般会带他们去文化底蕴深厚的地方，而不是仅仅考虑消遣和玩耍。